中等教育论文_核心素养视角下的中学数学有效

文章目录

一、坚持以学生为中心，激发学生学习兴趣

二、密切联系实际生活，丰富课堂教学内容

三、创设教学情境，增强课堂的趣味性

四、巧用现代化信息技术，活跃数学课堂氛围

文章摘要:数学学科不同于其他学科,其有助于培养学生的数学思维,增强学生的思维能力。要想使学生学好数学这门学科,教师首先要激发学生学习数学的兴趣,同时,应结合学生的兴趣爱好和知识水平,确定有效、科学的教学模式,尽可能打造高效的数学课堂,提高学生的数学素养。数学学科具有较强的思维性、逻辑性,对于一些基础知识较差的学生而言,他们害怕学习数学,甚至有的学生会觉得力不从心。为此,教师要结合学生的实际情况,转变教学方法,增强学生学习数学的自信心,使学生快速掌握数学知识。

文章关键词:核心素养,初中数学,有效教学,

论文作者:王鹏程 

作者单位:甘肃省灵台县第二中学 

论文分类号: G633.6

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文章来源：《中学数学》 网址: http://www.zxsxzz.cn/qikandaodu/2021/0824/864.html