中等教育论文_导生制在中学数学课堂中的实施和-中学数学杂志社投稿

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中等教育论文_导生制在中学数学课堂中的实施和

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文章目录

一、中学数学课堂中存在的问题

（一）单一的教学方法

（二）教学内容过于依赖课本

（三）实践训练不够

二、导生制在中学数学课堂中的实施和改进策略

（一）制定教学目标，布置预习任务

（二）开展小组合作活动，形成导生导学教学

（三）指导小组合作批改，在作业中强化延伸

三、结语

文章摘要:新课程改革下教师越来越重视学生的自我反省和反思,因而一直十分困扰如何让学生学会自我反思和反省的问题。数学学科一直是初中教育的基础部分,也是关键课程。据相关调查显示,当前初中数学课堂上两极分化的现象十分严重,教学质量的提高和基础课程改革实施受到一定制约。因此,本文将分析中学数学课堂中存在的问题,从课前预习、合作探究、课堂练习三个部分出发,在初中数学教学过程中实施导生制,并依据教学实况对导生制不断加以改进,借此优化学生的学习方式以及促进教学质量的提升,从而为相关教学提供重要参考。

文章关键词:

论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2020.025377

论文分类号:G633.6

文章来源：《中学数学》网址: http://www.zxsxzz.cn/qikandaodu/2021/1110/905.html