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岱岳实验中学开展数学培训活动

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通讯员李云涛

为帮助岱岳实验中学数学教师全面理解、深入领会数学课程标准的基本理念，准确把握新课程标准教材的结构体系与编排思路，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，在今后的教学工作中把教材运用得当，8月28日上午，学校邀请泰安市基础教育教学研究室——李万江主任给我们开展了“整体把握教材灵活运用教材”的主题培训活动。

李万江主任从“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等方面对10册教材的整体编排进行了详细的解读，让老师们明析了教材的总体结构。李主任从数与式，数量关系和规律探索，图形的认识，测量，位置与变换以及所在教材的位置为大家深度剖析与解答了如何理解教材意图，深入理解教材，从而合理有效的运用教材，让我们对教材编排有了整体的认识，进一步领会了教材编排的意图，让自己的教学课堂更加精彩。

会后学校林校长，李校长和许主任更是对今后数学教学指明了方向，老师们目标明确并纷纷表示要结合实际教学需要，根据本学段学情深入浅出，灵活和有创造性地使用教材，立足长远，结合学生特点，发挥学生的主动性和创造性，培养学习兴趣和求知欲望，感受数学魅力，从中有所感悟，从而掌握必要的基础知识和基本技能。

本次培训内容丰富，信息量极大，干货满满。任何教学活动都是一种再创造，如果说教材的编写者是教材的一次创造者，那么教师就是教材的二次创造者，在钻研教材时，教师应充分发挥自身的优势，大胆地对教材进行加工处理，活化教材，应用所收获的方法和策略，精准把握，让教材成为学生学习和思考的广阔的沃土。

文章来源：《中学数学》网址: http://www.zxsxzz.cn/zonghexinwen/2020/0904/528.html