沭阳如东中学的曹剑平老师谁认识？

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2015年的夏天，

曹剑平义无反顾地背上行囊远离家乡，

成为一名支教老师，

在沭阳这片土地上倾情播撒知识的种子。

曹剑平支教前是如东县双甸高级中学的一名骨干教师，具有多年的高中数学循环教学经验。沭阳、如东两地联合办学后，曹剑平积极响应号召，加入支教队伍，来到如东中学从事高中教学工作。

沭阳如东中学老师 曹剑平：正好这边缺少老师，我们教育局就动员一批老师过来。当时我正好也想出来走走，那么我就报名来支教。

来沭支教是曹剑平无怨无悔的选择。然而临行前，年近90的母亲依依惜别、牵肠挂肚的情景，却让曹剑平百感交集。

沭阳如东中学老师 曹剑平：虽然平时也跟老母亲通话，汇报这边的情况。然后一段时间之后，我就下了一个决定，就是把我的老母亲也动员过来，跟我一起来支教，相互陪伴。

母亲的亲情陪伴，为曹剑平增添了更多的力量源泉。但支教之路并非一帆风顺。异地的教学工作和生活中的不适应慢慢凸显。因为饮食的差异，曹剑平经常肠胃不舒服，但更让她担忧的还是在教学方面。当时，曹剑平任教高三年级,高二期末考试与同轨班级相差十多分，学生对学习数学信心不足，也缺乏良好的习惯。高三第一次和如东联考，成绩和同类班级存在较大的差距。

沭阳如东中学老师 曹剑平：一开始的教学，考下来的成绩都不是很理想。我也非常着急。那么，樊书记也找我谈心，鼓励我，让我不要着急，慢慢来。然后我自己也在备课组里面经常听其他老师的课，特别是听本地的一些优秀老师的课，学了很多。如何处理教学还有关爱学生等等，逐步逐步地适应了这边的教学和生活。

就这样，曹剑平在沭阳如东中学这片教育热土上慢慢摸索，努力前行，她所带班级的数学成绩在历次模拟考试中稳步提高，高考时数学成绩与同轨第一的班级仅相差0.9分，其中加试成绩更是获得同轨第一的好成绩。

沭阳如东高级中学 高三（21）班学生 魏子轩：我感觉曹主任她的讲课很循序渐进，能够真的像第一轮那样全面的、分析式的拉网，将我们的第一轮的基础打好，为后面二三轮能够提供更好的知识基础。而且她不仅仅注重知识点书面上的反映，更能给出相应的题型，在我们了解知识点以后，能及时地做出相应的练习，来巩固我们知识点。她在生活当中，就像我们的亲人一样。

在曹剑平看来，老师对学生的关爱就是熊熊的火炬，可以点燃学生的梦想，照亮学生的前程。2017年，曹剑平所带班级的一位同学，因从小父母离异，缺乏关爱，性格孤僻，逆反情绪强烈。家庭矛盾激化已久，严重影响学习生活。曹剑平不免为孩子的前途而担忧。有一天，天空下着大雪，曹剑平看到该同学因和父亲吵架，未带过冬的衣服而蜷缩在教室时，便请他到宿舍，把自己儿子的羽绒服给他穿上，又赶忙煮了面给他吃。没想到，正是这小小举动，却暖了孩子的心。

沭阳如东中学老师 曹剑平：这样的孩子更需要老师的关爱和关心。我了解到这个情况之后，我就把他带到宿舍，下了一碗面条，陪他一起吃完饭。再跟他谈了一些对学习、对生活的一些看法，最后这个孩子还是比较的感动。在后期的整个高三学习生活中，明显地比之前更努力、更勤奋，更知道要通过自己的学习来改变自己的命运。

后来，曹剑平经常在课堂上提问这名同学，鼓励他用心学习，把握时间。而这位同学也变得乐观自信，学习、劳动也变得积极主动。一年后，这位同学以超过一本线30分的成绩被一所名校录取。

沭阳如东中学老师 曹剑平：通过这么多年的教育教学工作，我深深感觉到，教育的根虽然是苦的，但其果实是甜的。我相信我的学生们在经受了一些挫折之后也能够快速地成长。因为他们的内心是善良的、真挚的，也是坚强的。就像我，经历了6年的支教生活，我也觉得收获不少，成长很快。我也相信，通过支教，可以让我的平凡人生变得更加美丽多彩。

文章来源：《中学数学》 网址: http://www.zxsxzz.cn/zonghexinwen/2020/1006/593.html