不上辅导班在家这样学数学，效果却比培训班强

都说孩子是可怜的，从出生到长大，最幸福的时间就只有短暂的三年，三岁以后围绕孩子的只有各种兴趣班和培训班，家长的心意是好的，为了孩子不落后在起跑线上，为了孩子能有个更好的未来，甘心又出钱又出力，陪同孩子上辅导班。

可孩子的压力太大了，从小就要背负这样的学习压力，有悖于让他们快乐健康成长的初衷，报各种补习班是为了什么？

无非都是希望孩子能开发智力，拥有更高的思考能力，不过学习并不是唯一的办法，找对了方法，其实在家玩也能达到一样的目的。

与其让宝宝去数学培训班，为什么不选择开发智力的游戏呢？这几个在家玩的活动，一样能让宝宝很优秀。

1、思想启蒙胜过做各种数学题

家长对数学班的重视程度，多是因为觉得学数学能够让宝宝的思维得到扩展，像奥数、数独等都是考察思考能力的，想让孩子有个活跃敏捷的思考度，家长就争先恐后的去给孩子报班。不过比起用大量习题去强行培养思维模式，不如直接从根源上下功夫，思想启蒙更能深层的挖掘孩子的思维深度和广度，看到他们的潜力。

根据科学研究显示，孩子聪明与否是跟脑部神经连接密度有关联的，特别是在孩子大脑发育的黄金时期，快速的运转大脑神经，就会加深脑神经的紧密度，因此在这个阶段，多给宝宝在思维上进行刺激，他们的脑力会发挥更大的潜能。

2、让数学的范围变广，在游戏中开阔思维

数学不仅仅指数字，让孩子简单地背诵1-100，背诵小九九表，这些机械的记忆并不能给孩子更多大脑思维的开发，还会限制他们大脑的发育。数学里还有更多的几何，空间和规律的内容，这些从多方面多角度锻炼着孩子的观察能力和推理逻辑能力，往往这深层的能力才更能带动大脑的灵活程度。

所以我们在家里，不妨多给孩子这样的玩耍方式，像是让孩子在各种颜色球体中找规律，在众多积木中找组合，给各种形状的玩具找顺序和空间的搭配，我们在玩中娱乐，也在玩的过程里开发了很多思想空间。

3、用孩子的方法去学习和玩耍

家长为了锻炼孩子的思维能力真是想尽力办法，不论是花大价钱送孩子去上数学班还是在家给孩子买各种跟数字有关的教具和书籍，一点点填鸭式地教给孩子，得到的结果仍不理想，关键就在于教育的方法出了问题。

开发孩子的智力，一定要用孩子的思想点出发，因材施教并寓教于乐才能施展最多的可能。对孩子来说，数学是在玩中体会的，不是抽象的概念，要想让他们真正进入数学的世界，就请把数学放进孩子的生活里，通过可触摸可研究的各种益智玩具，像是魔方，孩子通过看和摸能知道模仿的形状是有六个面的正方体，是有棱角的规则图形；

像是玩套娃，孩子在一层层的套进去的时候也知道了空间大小的包含和被包含关系。再去学习数学内容或许就是很简单的事情了。

游戏是孩子们开发思维的专属方式，请别局限于上培训班，就让孩子们在玩耍中启蒙思想，这才是最棒的学习之路。