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《中学数学》第2021No.12期目录

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教育教学_教材点击

浅谈“同底数幂的乘法”的教材设计与实施...........................作者:胡巧玉; 页码:3-5

教育教学_教学导航

深入探究基本图形，精心研发“一图一课”——以“特殊梯形一图一课”教学为例.....作者:潘杰如; 页码:6-7

基于深度学习的初中数学课堂教学——以浙教版教材“直线与圆的位置关系”的教学为例.....作者:袁银; 页码:8-9

创设情境发现新知，说理推证归纳性质——以“弧、弦、圆心角”新授课教学为例.....作者:陈静; 页码:10-11

生动而深刻：深度教学在解题教学中的追求——从一个菱形存在性问题的讲评说起.....作者:徐瑾; 页码:12-13+42

余弦定理在解三角形中的应用解析...................................作者:周军; 页码:14-15

说清道明：较难题讲评的教学追求——从两道较难题的思路突破说起.....作者:兰洲; 页码:16-17+32

立足学段精选问题，问题驱动推进学程——以“一元一次方程”单元起始课教学为例.....作者:高顺华; 页码:18-19

“探究”教学该如何进行——以“3............................................ 页码:20+97

基于教材螺旋上升，积累基本活动经验——以人教版教材“求差法比较大小”为例.....作者:陈燕; 页码:21-22

教育教学_教学研究

核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究——以“有理数”单元目标设计为例.....作者:谢俊峰; 页码:23-25

核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究——以“一次函数”单元目标设计为例.....作者:张晓林; 页码:26-27+48

核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究——以“一元二次方程”单元目标设计为例.....作者:周杰; 页码:28-29+76

重视模型应用，发展核心素养.....................................作者:苏秋阳; 页码:30-32

落实教学反馈评价，提高线上课堂质量——以“等腰三角形的判定”为例.....作者:管志刚; 页码:33-35

初中数学实验教学中培养学生数感的认识与实践.....................作者:陆丽萍; 页码:36-37

解方程和方程组中易错点的提前干预研究.............................作者:张燕; 页码:38-39

教育教学_案例评析

由式想形到取点画图：研究函数图像的“序”——以反比例函数单元教学为例.....作者:刘海兵; 页码:40-42

基于“三个理解”，践行“问题驱动”——从“中心对称”新授课教学观摩说起.....作者:武刚; 页码:43-44

理解符号：发展数学学科核心素养的起点——一道例题教学的观摩感悟.....作者:李小燕; 页码:45-46

命题考试_命题研究

问题情境下数学命题教学问题分析.................................作者:樊玉琴; 页码:47-48

命题考试_新颖试题

关注核心素养，构建数学思维——2020年南京市中考第23题思考与启示.....作者:许超云; 页码:49-50

透过现象抓本质，发展思维建模式——2020年江苏苏州中考第28题感悟.....作者:沈媛; 页码:51-52

复习备考_备考指南

解直角三角形的几个基本模型例析.................................作者:胡子丰; 页码:53-54

复习备考_学习交流

建构显性支点，发展运算能力——有理数混合运算教学的启示.........作者:马君琴; 页码:55-56

复习备考_解法探究

夯实解题教学，落实“四基”“四能”.............................作者:刘小会; 页码:57-59

中考三线段最值题解析...........................................作者:张云锋; 页码:60-61

“让学”生成精彩解法，反思积累基本图形——从一道模考几何综合题讲评说起.....作者:缪小慧; 页码:62-63

文章来源：《中学数学》网址: http://www.zxsxzz.cn/zuixinmulu/2021/0720/851.html